CTET-Jan-2021 Paper-1 Mathematics-3

CTET-Jan-2021 Paper–I Primary Level (Class 1 to Class 5) CDP solved paper || Q: 51-60
CTET-Jan-2021 Paper–I Primary Level (Class 1 to Class 5) CDP solved paper

CTET-Jan-2021 Paper–I Primary Level (Class 1 to Class 5) CDP solved paper

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Exam Name :   CTET (Central Teachers Eligibility Test)-Dec-2019
Total Question:   150
Total Marks :  150
Exam Level:    CTET Paper I Primary Level (Class I to V) 
Time Allotted  :  2 Hours and 30 Minutes
Conducted By:   Central Board of Secondary Education (CBSE)
Exam Date :  31th Jan-2021

CTET Exam Jan-2021 Paper – 1 (Primary Level) Part – II Mathematics (गणित)
Question : 51-60

Question : 51

बच्चों को भिन्न की संकल्पना पढ़ाने के लिए निम्नलिखित में से क्या अत्यंत उपयुक्त है

[A].  गिनतारा
[B].   जियोबोर्ड
[C].   संख्या चार्ट
[D].   क्विजिनेयर छड़ें


Question : 52

गणित की प्रकृति के विषय में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य नहीं है

[A].  गणितीय ज्ञान की संरचना में तर्क कौशल महत्त्वपूर्ण है।
[B].   गणितीय संकल्पनाओं की प्रकृति श्रेणीबद्ध है।
[C].   प्राथमिक स्तर पर गणित प्रत्यक्ष है और कल्पना की आवश्यकता नहीं है।
[D].   गणित में विचारों के सही संचारण के लिए विशेष शब्दावली का प्रयोग होता है।


Question : 53

निम्नलिखित कथनों में से किसमें संख्या तीन का प्रयोग क्रमसूचक भाव में हुआ है

[A].  मैं इस इमारत की तीसरी मंजिल पर रहता हूँ
[B].   इस घर में तीन कमरे हैं।
[C].   प्रत्येक समूह में तीन टीम सदस्य हैं।
[D].   इस डिब्बे में तीन पेंसिलों के कई समूह हैं।


Question : 54

शुद्ध कथन को पहचानिए :

[A].  यदि दो आकृतियों का क्षेत्रफल समान है, तो उनका परिमाप समान होगा।
[B].   यदि दो आकृतियों का परिमाप समान है, तो उनका क्षेत्रफल समान होगा।
[C].   परिमाप और क्षेत्रफल का मात्रक समान होता है।
[D].   किसी आकृति का आकार उसके परिमाप का निर्धारण करता है।


Question : 55

गणितीय पाठ्यक्रम के संबंध में शुद्ध कथन को पहचानिए।

[A].  बीजगणितीय विचारों की नींव प्राथमिक स्तर पर डाली जा सकती है।
[B].   भिन्नों की संकल्पना का परिचय केवल उच्च प्राथमिक स्तर पर देना चाहिए।
[C].   समझ को बेहतर करने के लिए ऋणात्मक संख्याओं की संकल्पनाओं का परिचय प्राथमिक स्तर पर देना चाहिए।
[D].   क्षेत्रफल-मापन की संकल्पना का परिचय केवल उच्च प्राथमिक स्तर पर देना चाहिए।


Question : 56

प्राथमिक स्तर पर त्रिभुजों की अवधारणा का परिचय देने के संबंध में शुद्ध कथन को पहचानिए।

[A].  सबसे पहले त्रिभुज की परिभाषा दे दी जानी चाहिए ।
[B].   संभ्रांति से बचाने के लिए बच्चों को केवल समबाहु त्रिभुज ही प्रस्तुत कराने चाहिए ।
[C].   बच्चों के समक्ष विभिन्न प्रकारों के त्रिभुज प्रस्तुत किए जाने चाहिए परन्तु अन्य आकृतियों से दूर रखना चाहिए।
[D].   बच्चों के समक्ष सभी प्रकार के त्रिभुज व अन्य आकृतियाँ भी प्रस्तुत करानी चाहिए।


Question : 57

एक विभाजन के प्रश्न में भाजक, भागफल का 5 गुना है और शेषफल का दुगुना है । यदि शेषफल 5 है, तो संख्या क्या है

[A].  52
[B].   15
[C].   25
[D].   48


Question : 58

पाँच क्रमागत संख्याओं का योग 20 है । प्रथम तीन क्रमागत संख्याओं का योग क्या है

[A].  5
[B].   9
[C].   11
[D].   12


Question : 59

एक वर्ग के रूप में तार 144 cm2 का क्षेत्रफल घेरती है । यदि इसी तार को एक आयत के रूप में मोड़ा जाए जिसकी लम्बाई 16 cm है, तो कितना क्षेत्रफल घेरा जाएगा

[A].  124 cm2
[B].   48 cm2
[C].   128 cm2
[D].   96 cm2


Question : 60

निम्नलिखित भिन्नों में से सबसे बड़ी और दूसरी सबसे बड़ी भिन्न क्रमशः हैं :
5/6, ¾, ½, 2/3, 3/5 :-

[A].  ¾ और ½
[B].   5/6 और ¾
[C].   5/6 और 3/5
[D].   3/5 और 2/3




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